Clase de RELIGIÓN SÍ. Tu decides

   La Clase de RELIGIÓN es una opción libre y voluntaria. Por lo que aporta a la persona y a la sociedad, hay mil motivos para elegirla. Pero recuerda que eres tú el que decide. 
   El vídeo nos muestra breves argumentos desde los jóvenes con la colaboración el futbolista Joaquín. 
   Es un vídeo que la editorial SM-PPC sacó hace algún tiempo pero que ofrecemos por su interés.  

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El 61% de la población mundial vive en países donde no se respeta la libertad religiosa

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• La situación empeora en 18 países del mundo en los últimos dos años. 
• Uno de cada cinco cristianos del mundo vive en países donde hay persecución y discriminación.
• El 61% de la población mundial vive en países donde no se respeta la libertad religiosa, según el informe de AIN

En China y la India, especialmente, se notó "una importante decadencia" y en otros como Corea del Norte, Arabia Saudí, Yemen y Eritrea, el informe advierte de que "la situación ya era tan mala que apenas podría empeorar.

Eliminar el valor académico de la religión, ¿solución a todas las deficiencias de nuestro sistema educativo?

Es un interesante artículo de Toni Salas Ximelis publicado en ReligiónDigital.com. Traemos aquí las ideas principales y remitimos al artículo completo.

• "Es la única asignatura que nuestra Constitución ordena a los poderes públicos garantizar"
•  "Negarle su valor académico es marginarla como inútil para la educación de las generaciones jóvenes"

     la Religión es la única asignatura que los poderes públicos deben garantizar como derecho fundamental de los padres que la deseen para la formación integral de sus hijos. La Religión es la única asignatura que tiene el refrendo popular, pues cada curso escolar millones de padres la demandan para sus hijos. La única asignatura que nadie está obligado, desde que estamos en democracia, a cursarla.
     Los padres tenemos derecho a demandarla no como catequesis, que para eso están las parroquias, sino como materia curricular integrada dentro de la relación de asignaturas del sistema educativo, con valor académico, como lo tienen todas las asignaturas y su evaluación computable, como todas y como derecho de los alumnos que la cursan. La clase de Religión no es ideología, sino un saber.

     Negarle su valor académico es marginarla como inútil para la educación de las generaciones jóvenes. La aportación de la enseñanza religiosa en la formación integral es vital para aquellos que la solicitan.
 La Constitución dice que la educación debe contribuir a la educación integral y que los poderes públicos garantizarán el derecho que asiste a los padres a que sus hijos reciban enseñanza religiosa y moral de acuerdo a sus convicciones.
   Y termina A. Salas citando a  Luis Eduardo Aute en una dedicatoria en el catálogo de su exposición "Templo": "Desde el deseo de salvar el universo de lo trascendente que los necios intentan hacer desaparecer. Venceremos"

Por las minorías religiosas en Asia – Enero 2018: Video del Papa para una sociedad más humana.

En el variado mundo cultural de Asia la Iglesia afronta muchos riesgos y su tarea resulta aún más difícil por el hecho de que constituye una minoría.
Estos riesgos, estos retos son compartidos con otras tradiciones religiosas minoritarias a las que nos une un deseo de sabiduría, verdad y santidad.
Cuando pensamos en los que son perseguidos por su religión, vamos más allá de las distinciones de rito o de confesión : nos ponemos del lado de los hombres y mujeres que luchan por no renunciar a su identidad religiosa.
Pidamos por todos ellos para que, en los países asiáticos, los cristianos, como también las otras minorías religiosas, puedan vivir su fe con toda libertad.  (Papa Francisco -enero 2018)

 Red Mundial de Oración del Papa (Apostolado de la Oración - www.oraciondelpapa.net)    #ThePopeVideo.   

 Si quieres ver más videos sobre las intenciones del Papa, los encontrarás en www.elvideodelpapa.org  

La importancia de la clase de religión. Documental "¿Hemos perdido el oremus?"

Gran documental, valiente y clarificador del valor de la religión en una sociedad que se proclama respetuosa y plural y sin embargo, es intolerante y discriminatoria con los que quieren que se respete su derecho a elegir libremente la formación cultural de la religión que desean para sus hijos.

El documental reivindica la enseñanza religiosa en la escuela pública 
    Ha sido promovido por el teólogo Ignacio Díaz y producido por Artur Méndiz, productor también del cortometraje 'Timecode', nominado al Oscar de Hollywood, critica que la asignatura de religión no se haya normalizado en la escuela pública en Cataluña a lo largo de los 40 años de democracia.

En Cataluña existe una "privatización ideológica de la escuela pública", ha afirmado a Efe el teólogo y profesor de religión Ignacio Díaz, que ha promovido el documental "Hem perdut l'oremus?" (¿Hemos perdido el oremus?). 

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 El cortometraje, de 30 minutos de duración, arranca afirmando que, 

Así viven los seminaristas en China. Iglesia perseguida.

   Ayuda a la Iglesia Necesitada apoya la formación de seminaristas de China, cuyos seminarios son, en muchas ocasiones, pisos clandestinos donde los estudiantes pasan largas temporadas sin salir o sin poder rezar en alto por miedo a que les denuncien a las autoridades.
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   Así viven los católicos clandestinos en China-160
Ser católico en China - 161

Diez derechos humanos y más

Aula Planeta: diez recursos para reflexionar en el aula sobre los DDHH

Mons. Romero, un defensor profético de los Derechos Humanos (Cuaderno Fe y Justicia)-DESCARGAR PDF

Informe libertad religiosa en el mundo 2014. Grave deterioro.

Ayuda a la Iglesia Necesitada ha presentado el Informe LibertadReligiosa en el Mundo 2014  que elabora cada dos años. Es un análisis completo y actualizado sobre el cumplimiento del derecho a la libertad religiosa (art.18 de la Declaración Universal de DDHH) en 196 países.  

Este informe, traducido en seis idiomas es el único de su clase editado por una entidad de la Iglesia Católica. Es cada vez más apreciado por su prestigio y su utilización por diferentes estamentos sociales en distintas naciones. 

El Informe sobre Libertad Religiosa en el Mundo 2014 analiza los ataques y violaciones de este derecho fundamental del ser humano, cuyos orígenes mayoritariamente vienen del radicalismo islámico, los totalitarismos, los nacionalismos radicales y del relativismo feroz que viven muchos países occidentales

La principal conclusión de este estudio es la constatación de un grave y constante deterioro del derecho fundamental a la libertad religiosa. De los 196 países analizados, en 55 se ha registrado un deterioro de la situación, lo que supone un 28% del total mundial.

La libertad religiosa se vulnera de forma significativa en 82 países, lo que supone el 42%, según este informe presentado a nivel internacional. Los cristianos siguen siendo la minoría religiosa más perseguida en todo el planeta, aunque también se ha registrado en los dos últimos años un alto grado de enfrentamiento y discriminación entre musulmanes.
                            
                                    Mapa interactivo libertad religiosa

Los 20 países donde más se persigue
En la lista de estados con las violaciones más graves de este derecho fundamental predominan los países musulmanes. De hecho en la lista de los 20 países clasificados en la categoría de “alta persecución”, 14 de ellos sufren persecución ligada al islam extremista. Se trata de Afganistán, Arabia Saudí, Egipto, Irán, Irak, Libia, Maldivas, Nigeria, Paquistán, República Centroafricana, Somalia, Siria, Sudán y Yemen.

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 En los 6 países restantes, la persecución está ligada a regímenes autoritarios. Se trata de Azerbaiyán, China, Corea del Norte, Eritrea, Birmania (Myanmar) y Uzbekistán. Una de las consecuencias es la grave crisis internacional de refugiados sin precedentes que está provocada por la persecución de las minorías religiosas y el surgimiento de estados monoconfesionales.  SIGUE...

Consumo, el imperio de los sentidos -DOCUMENTAL

Cada día recibimos miles de estímulos publicitarios y tomamos decisiones de compra pero... ¿Somos libres al tomar esa decisión? ¿Nos guía la razón al inclinarnos por un determinado producto? ¿Qué hacen marcas y tiendas para atraernos? ¿Cómo se activa el llamado botón de compra? Consumo, el imperio de los sentidos es un documental producido íntegramente por TVE (Documentos TV) que trata de dar respuestas a algunas de estas preguntas, y que nos muestra cómo se diseñan las estrategias de marca y empresa y cuál es el impacto que tienen en el consumidor. Pues resulta que cada vez somos menos libres pero es necesario informarnos para ser menos manipulados...

                                                      Enlace al documental- 785

Apoya al Profesorado de Religión de Canarias

Apoya al Profesorado de Religión de Canarias para que no sea despedido. Gracias

COPIA EN UN DOCUMENTO WORD, FIRMA  Y ENVIA A LOS EMAILS QUE SE INDICAN ABAJO. MUCHAS GRACIAS. DIFÚNDELO.

El Gobierno de Canarias reducirá la asignatura de religión de la Escuela Pública en Canarias, yendo más allá de las malas medidas del PP en el resto del Estado: eliminará una hora en los niveles de primero, tercero y quinto de primaria. Con esta reducción 180 profesores pueden ir al paro.

D. Paulino Rivero Baute, Presidente del Gobierno de Canarias

D. José Miguel Pérez García, Vicepresidente del Gobierno de Canarias y Consejero de Educación

El/la abajo firmante desea comunicarle lo siguiente:

1.     Que en uso del derecho que a los padres le concede la Constitución Española y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y que han elegido libremente formación moral y religiosa católica para sus hijos/as puedan seguir haciéndolo.

2.     Que considero deben respetar los derechos que les concede la ley y que nadie elija por ellos la educación moral y religiosa de sus hijos/as, ya que esta es responsabilidad primera de los padres y madres.

3.     Que los padres y madres están satisfechos/as con la enseñanza religiosa que reciben sus hijos/as y que les ayuda en su formación humana y cristiana.

4.     Que ha llegado a mi conocimiento que la Consejería de Educación pretende disminuir y reducir a la insignificancia (45 minutos a la semana) el tiempo dedicado a esta enseñanza.

5.     Que en virtud de mis derechos como ciudadano/a canario/a y el de los padres y madres, le pido que se mantenga la carga horaria de la enseñanza religiosa a dos sesiones semanales (90minutos) tal como se viene haciendo hasta ahora , y como han elegido esos padres y madres.

6.     Si quieren prescindir de la religión en la escuela, si no respetan la educación que los padres libremente eligen para sus hijos, yo y toda mi familia prescindiremos de  votarles. No cuenten con mi voto si reducen la clase de religión. Y recuerden, la clase de religión no se impone, los que quieren la eligen y los que no quieren eligen la alternativa.

  

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Enviar a las siguientes direcciones:

PRESIDENCIA DEL GOBIERNO: PAULINO RIVERO

 Plaza Dr. Rafael O'Shanahan nº 1

35071 Las Palmas de G. C.

Tfno.928452100

Fax 928452144

email: presidenteresponde@gobiernodecanarias.org

CONSEJERO DE EDUCACION: D. JOSE MIGUEL PÉREZ GARCÍA

C/ Granadera Canaria Planta nº2

35071 Las Palmas de G.C.

Tfno.928213400

FaX 928213537

email: consejero.ceus@gobiernodecanarias.org